Nastavni plan i program — Njemački jezik, 5. razred
- Nastavnih tema
- 10
- Nastavnih jedinica
- 45
- Ukupno časova
- 105
- Sedmično
- 3
Nastavne teme
Redoslijed je onaj iz nastavnog plana. Tema se može ponoviti kroz godinu — plan joj se vraća.
1. Osobe iz neposredne okoline
5 jedinica- Upoznavanje i predstavljanje: „Bist du Peter?” 3 časa
- Odakle si: „Ich komme aus Sarajevo. Und du?” 3 časa
- Predstavljanje druga trećoj osobi: „Das ist Peter.” 2 časa
- Upotreba prisvojnih oblika: „mein, dein, sein, ihr, unser, euer” 2 časa
- Pitanja o osobama: „wer, was, wann, wie, warum, welche” 2 časa
2. Moja soba
5 jedinica- Namještaj u sobi: „das Bett, der Tisch, der Stuhl” 3 časa
- Predmeti i igračke: „der Computer, der Teddy, die Puppe” 2 časa
- Gdje se šta nalazi: „Neben dem Bett ist mein Schreibtisch.” 3 časa
- Imenice s članom u jednini i množini: „das Buch, die Bücher” 2 časa
- Moja soba – opisivanje po modelu i crtanje 1 čas
3. Voće i povrće, zdrava ishrana
5 jedinica- Voće: „das Obst, der Apfel, die Banane” 3 časa
- Povrće: „die Tomaten” 2 časa
- Izražavanje ukusa: „Welches Obst magst du?” 2 časa
- Potvrdan odgovor: „Ich mag Bananen.” 2 časa
- Negacija: „Tomaten mag ich nicht.” 2 časa
4. Kupovina
5 jedinica- Gdje kupujemo voće i povrće 2 časa
- Pitanje za cijenu: „Was kostet ein Kilo Bananen?” 3 časa
- Izricanje cijene: „Ein Kilo Bananen kostet einen Euro.” 2 časa
- Stotice do hiljadu: „hundert, zweihundert, tausend” 2 časa
- Izražavanje želje oblikom „möchte” 2 časa
5. Boje
4 jedinice- Pitanje za boju: „Welche Farbe hat der Apfel?” 2 časa
- Boje i voće: „Der Apfel ist rot.” 2 časa
- Uvježbavanje boja: „Die Banane ist gelb.” 2 časa
- Boje u opisivanju – jezička igra s bojom „blau” 2 časa
6. Karneval
3 jedinice- Karneval – maske i kostimi 3 časa
- Opisivanje kostima bojama i pridjevima 3 časa
- Kako se osjećamo na karnevalu 2 časa
7. Naše tijelo i zdravlje
5 jedinica- Dijelovi tijela: „der Kopf, die Nase, der Bauch” 3 časa
- Jednina i množina: „das Auge / die Augen” 3 časa
- Koliko čega imamo: „Ich habe zwei Augen.” 2 časa
- Opisivanje sebe i drugih: „Meine Nase ist klein.” 2 časa
- Opis i zdravlje: „Meine Augen sind blau.” 2 časa
8. Dnevne aktivnosti
5 jedinica- Jutarnje aktivnosti: „Ich frühstücke um acht Uhr.” 3 časa
- Pitanje o vremenu radnje: „Wann gehst du in die Schule?” 3 časa
- Obaveza: „Ich muss nach Hause gehen.” 2 časa
- Povratak kući: „Ich komme um sechs Uhr nach Hause.” 2 časa
- Dani u sedmici: „Am Samstag gehe ich nicht in die Schule.” 2 časa
9. Na igralištu
4 jedinice- Šta se nalazi na igralištu: „die Rutsche” 3 časa
- Igre i sport: „Ich spiele Ball und mein Bruder spielt Tennis.” 3 časa
- Šta znam uraditi: „Ich kann schnell laufen, aber ich kann nicht hoch springen.” 2 časa
- Pitanje o sposobnosti: „Kannst du hoch springen?” 2 časa
10. Životinje (zoološki vrt)
4 jedinice- Životinje u zoološkom vrtu – imenovanje 3 časa
- Opisivanje životinja: „Der Elefant ist groß.” 3 časa
- Šta životinje mogu: „Der Vogel kann singen.” 2 časa
- Posjeta zoološkom vrtu – dramatizacija i jezička igra 2 časa
Ciljevi i zadaci · Očekivani rezultati
Obrazac 16-B-1 traži i kolone Ciljevi i zadaci i Očekivani rezultati za svaku nastavnu jedinicu. Ciljevi i zadaci i očekivani rezultati su razrađeni u aplikaciji, po jedinici, i ulaze u izvještaj automatski — ne objavljujemo ih javno.
Već raspoređeno: 105 časova
Unesite raspored časova jednom. Aplikacija rasporedi ove nastavne jedinice po mjesecima, preskoči praznike i raspuste, i generira obrasce 16-B-1 i 16-A-1.
Struktura je prema Nastavnom planu i programu za osnovnu školu Pedagoškog zavoda Tuzlanskog kantona. Zvanični izvor